Prejsť na obsah

V Klube nadaných detí išli na logické myslenie zábavne - Nadané dieťa

Nadané dieťa
Projekt celoslovenskej iniciatívy Rozumieme nadaným
Preskočiť menu
Október 2026
LOGICKÉ MYSLENIE DETÍ
ROZUMIEME NADANÝM, O. Z. OTVÁRA REGISTRÁCIU DO CERTIFIKOVANÉHO PROGRAMU ROVESNÍCKEHO VZDELÁVANIA POD NÁZVOM LOGICKÉ MYSLENIE DETÍ. TENTO PROJEKT JE URČENÝ PRE ŠKOLSKÉ KLUBY DETÍ.
Október 2026
DETI CESTOVALI MINULOSŤOU
MALÍ GÉNIOVIA NASTÚPILI DO POMYSELNÉHO STROJA ČASU. ICH CIEĽOM BOLO HLBOKÉ OBJAVOVANIE BOHATSTVA NAŠICH PREDKOV A ČAROVNÉHO SVETA SLOVENSKEJ ĽUDOVEJ SLOVESNOSTI.
Október 2026
BARDEJOV PODPORÍ TALENTY!
SKVELÁ SPRÁVA PRE NADANÉ DETI V BARDEJOVE! ROZUMIEME NADANÝM, O. Z. A CPP PODPÍSALI MEMORANDUM O VZÁJOMNOM POROZUMENÍ A SPOLUPRÁCI.
Október 2026
MÔJ SUPER-VYNÁLEZ
VYNÁJSŤ NIEČO GENIÁLNE JE LEN POLOVICA ÚSPECHU. SKUTOČNÁ VÝZVA PRICHÁDZA V MOMENTE, KEĎ SA MUSÍTE ROZHODNÚŤ, ČO S OBJAVOM. PRED TÚTO DILEMU BOLI POSTAVENÍ ČLENOVIA KND V PREŠOVE.
Preskočiť menu
Nadané dieťa

V Klube nadaných detí išli na logické myslenie zábavne

Aktivity
V Klube nadaných detí išli na logické myslenie zábavne

Logické myslenie nadaných detí v Prešove rozvíjali pri jednom z októbrových stretnutí zábavné hry. Následný test bol zameraný na systematický rozvoj mladých členov Klubu nadaných detí v oblasti intelektu.
Zvládnutie pravidiel logiky a základov počítania je dôležité pre matematiku, fyziku a informatiku. Schopnosť správne myslieť a zaobchádzať s abstraktnými symbolmi a číslami patrí zas medzi základy logického myslenia. Mladší školský vek dieťaťa okrem iného sprevádza prvý logický obraz sveta. Z pohľadu dieťaťa sa formuje význam všetkých vecí, ktoré vidí a stretáva okolo seba.

Úvod stretnutia nadaných detí bol venovaný úlohám, ktoré preverili čítanie vecného textu s porozumením. Súčasťou aktivity bolo porozumenie a logické spájanie užitočných informácií s praktickými činnosťami. Tvorivosť a fantázia boli podstatnými spoločníkmi pri úlohách vyžadujúcich viacero riešení. Postreh, pozornosť a zrakové vnímanie si školáci otestovali v bludisku, a takisto pri hľadaní rozdielov medzi obrázkami.
Zaujali tiež úlohy zamerané na rozvoj priestorovej predstavivosti a logické usporiadanie viet podľa dejovej následnosti. Najviac sa nadané deti potrápili pri riešení zašifrovaných matematických príkladov (algebrogramov), v ktorých mali namiesto písmen dosadiť číslice tak, aby dávali zmysel. Práca v skupinách vyžadovala nielen logické myslenie, ale aj schopnosť detí spolupracovať, prijímať riešenia a spolupodieľať sa na ich hľadaní.
Nad očakávanie dopadla interakcia s vlajkami štátov a obrázkovým sudoku, hľadanie a spočítavanie zvierat ukrytých v obrázku, stavba pevnosti a rôzne typy úloh zameraných na logické a strategické uvažovanie.

Mimoškolské vzdelávanie intelektovo nadaných detí vyžaduje v plnej miere špecifický prístup, inovatívne formy práce, či zmenu obsahu vzdelávania. Účinnou metódou pri objavovaní logicky nadaných detí sú klasické inteligenčné testy, ktoré okrem úloh na zistenie rečového a priestorového nadania dieťaťa spravidla obsahujú aj logické úlohy.
Created with WebSite X5
COPYRIGHT@2013-2026
Nadané dieťa
O NÁS
Projekt celoslovenskej iniciatívy Rozumieme nadaným
ORGANIZÁTOR
Celoslovenská iniciatíva Rozumieme nadaným
Rozumieme nadaným, o. z.
Rozumieme nadaným
VŠETKY MATERIÁLY PUBLIKOVANÉ NA TEJTO STRÁNKE SÚ CHRÁNENÉ AUTORSKÝM ZÁKONOM A ICH PREBERANIE BEZ SÚHLASU AUTOROV JE ZAKÁZANÉ.
Návrat na obsah